No nosso retorno, retomamos e demos continuidade às discussões sobre as características principais dos níveis de apropriação do sistema alfabético de escrita. A análise de atividades voltadas para cada fase pela qual a criança passa durante o processo de alfabetização foi muito produtiva, com um barulho característico de quem está produzindo conhecimento: todos necessitando falar e exprimir suas opiniões sobre as atividades, num grande desrespeito às normas de convivência em grupo (tá bom, vai, tava uma baguncinha!!!) =D
Ao discutirmos práticas que denunciam concepções acerca da educação, nossa formadora e uma colega do grupo fizeram referência às ilustrações de
Francesco Tonucci, especialmente sobre sua obra intitulada "Com olhos de criança". Conheci esse livro e me encantei à primeira vista na época de graduação, quando tinha tempo de permanecer por horas dentro da biblioteca da faculdade (ô saudade de quando eu tinha tempo pra tantas outras coisas...). Cada uma das ilustrações tem o poder de desencadear inúmeras discussões sobre o sistema escolar, relações professor e aluno, visão social da infância e inúmeras outras temáticas.
Como em nossos encontros as discussões inevitavelmente passeiam pelo processo avaliativo, relembro aqui uma charge do autor que citei acima a respeito dessa temática. Qualquer semelhança seria mera coincidência??? rs
Abaixo, mais algumas imagens para apreciação:
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